五年前的春天，中国客车业第一所企业大学——中通教育学院在中通客车控股股份有限公司（以下简称中通客车）揭牌成立。中通教育学院（以下简称学院）的成立标志着客车行业培训工作步入制度化、规范化和专业化的轨道，标志着中通客车“科教兴企”战略的深层次升级。它的成立为企业员工的职业化培养、外部战略合作伙伴的学习共享搭建一个宽广的信息交流和价值共创平台，将中通客车的“人本”文化更好的发展和传播，促进中通客车与战略伙伴的合作共赢，从而更好的实现“富员强企，与事业伙伴共成长”的经营宗旨。

　　坚持自主培训，五年教育硕果累累

　　根据中通客车人才培养和培训需求，学院先后组织并成立了一支由52名各专业、各层级组织成的内部专兼职教师队伍，另聘请30多位来自于中国人民大学、大连理工大学、吉林大学、山东理工大学等高校以及全国知各咨询机构和公司战略合作伙伴的业务专家担任学院特聘教授或客座教授，另通过与高职及高技院校双方师资交流等方式，聘请了15位高级技能型操作教师。采用“请进来、走出去”的培养模式，对内部教师进行专业培训，以提升其职业素质，同时，通过不断规范师资管理，探索实施教师职业化分级和考核激励等办法，有效的提升了整个师资队伍的综合能力。

中通客车聊大实验室

　　近几年来，学院根据岗位素质模型，针对管理系统、技术系统、生产系统、质量系统、物流系统、营销系统人员的岗位实际情况及需求，开发印制培训教程。2010年通过“优秀教材评选活动”，评选出优秀教材19项。内部教材的开发和应用，既促进了学院专兼职教师知识的整合和能力的提升，又为后续的培训针对性和有效性奠定了坚实的基础，更是将公司的知识和技能予以了沉淀和传播。

　　自2006年学院成立以来，学院共举办各类培训班261期，培训21247人次，培训6539课时，为公司培养和训练出一批批优秀人才，为中通客车“十一五”人才战略的顺利实施和目标实现起到了积极的推动和促进作用，为推动公司和谐、健康和持续发展做出了积极贡献。当然，中通教育学院的成立，更开启了中国客车业培训教育工作的新范式，引领了中国客车业培训教育或人才培养工作的新航程，学院也受到国内培训教育业的高度评价和赞扬，中通教育学院先后被评为“全国企业教育百强”、“中华全国总工会职业教育示范点”等荣誉称号，公司董事长李海平被评为“全国十大教导型企业家”，人力资源部部长王传甫被评为“全国企业职工培训教育先进个人”，中通客车也被聊城市评为“学习型企业先进单位”、“山东省企校合作先进单位”等荣誉称号。自2006年起，学院共培养“金蓝领”技师126名，高级技师12名，“山东省首席技师”3名，“聊城市首席技师”2名。

　　拓宽培训渠道，实现全面教育新格局

　　自成立以来，学院不断探索创新人才培养模式，先后邀请中国人民大学、大连理工大学及国内知名培训咨询机构为公司中高层设计并组织实施了中高层职业化培训课程；同时，根据人才培养计划，选送部分人员到重点院校学习和提升。同时，在省内多所本、专科及技工类院校成立“中通冠名班”，对新进员工进行系统培训，提前了解公司文化，掌握岗位技能，融入公司发展环境。

　　学院坚持以岗位胜任力素质模型为基础，以各岗位绩效最大化为目标，结合公司职业化岗位胜任力素质模型，充分整合课程资源，科学合理的制订各序列职业化素质提升培训课程。自2006年至今连续四期的岗位胜任力系统培训，共组织综合管理系统培训、生产系统培训、质量系统、技术系统培训、营销系统培训。通过连续四期的岗位胜任力系统培训，逐步提升了各系统员工职业化素质特别是岗位胜任能力，提升了其在知识、技能和职业素养方面的要求，提升了整体绩效。

2006.3.19中通教育学院成立

　　2006年学院与吉林大学联合举办第二期工程硕士培训班，本次培训班共计24门课程，850课时，65人参加培训。通过培训使技术人员掌握了所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识，掌握了解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有了创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。2011年将有48名专业技术人员顺利通过考试和考核获取得硕士学位，为公司的科技战略培养了一批理论基础扎实、业务水平较高的高层次、应用型车辆工程领域的专业技术人才。

　　成立至今，学院每年都会组织一线员工职业技能分级鉴定培训活动，涵盖了焊工、钳工、钣金工、涂装工、汽车电工、试交工、机加工、粘接工等八大工种，对一线员工持续的思想意识、理论基础知识和实践技能进行培训。通过组织连续的培训和学习，目前共培养出技师15名，助理技师33名，一级工112名，二级工255名，三级工523名。一线专业高技能人才的培养，提升了员工的职业意识、专业知识和实操技能，且在生产车间中营造了“争学一流技术，争当一流的人才，争创一流效率”的良好学习和工作氛围，促进了公司高技能人才的快速成长。

　　打造实践基地，构建员工成长成才平台

　　为充分发挥公司技师人才“传、帮、带”的模范带头人作用，影响并带动公司生产一线整体操作水平，进一步提升产品质量、改善性能，促进技术创新和人才培养， 2010年，学院在公司内部试点成立“汽车电工技师工作站”，通过聚集公司内部相关专业领域的较高水平的电气工程师、技师及一线操作能手等人才组织师资队伍，加快现场难题攻关、问题交流和专业技能人才培养。自“汽车电工技师工作站”成立以来，共组织培训350余人次，取得各项攻关及创新项目120余项。学院将在2011年度先后组建成立“汽车焊工技师工作站”、“汽车钳工技师工作站”、“汽车涂装工技师工作站”，以加大对一线相关技能型人才的培养力度和现场科技难题的攻关。

2010年度中国企业教育先进单位百强

　　为实现校企双方人才培养的双赢，保障学校人才对于企业的适用性，缩短企业技能型人才的培养周期，自2007年，中通客车先后与长安大学、山东理工大学、聊城大学、山东交通学院、山东交通职业学院、山东工程技师学院等本专科院校和技校建立“大学生实践基地”和“高技工技能实训基地”。“实践基地”的建设是继中通客车国家级技术中心、博士后科研工作站和国家级试验室后的又一个产学研相结合的新平台，再次创新并扩大了公司对外部资源的整合力度和范围，对提升校企双方在人才培养、科技创新能力建设和科技成果转化等方面将发挥重要的作用。